Description
Puedes tener la seguridad de que estas tarjetas de trabajo son gramatical y culturalmente correctas, ya que han sido traducidas al español por una traductora profesional nativa.
Aquí tienes 24 tarjetas para ayudar a tus alumnos a adquirir práctica en determinar el propósito del autor. Cada tarjeta contiene un párrafo breve y dos preguntas. El alumno debe determinar el propósito del autor en cada texto, y luego justificar su respuesta. Esta es una actividad complementaria, y deberías emplearla solo luego de haber enseñado el tema a tus alumnos. También es necesario que les presentes previamente el acrónimo “PIE”, explicándoles que “pie” en inglés significa “pastel” o “tarta”, y que por ello utilizaremos la imagen de un pastel para recordar los tres posibles propósitos del autor: persuadir, informar y entretener. Hemos incluido un póster de este acrónimo para que tus alumnos puedan tener como referencia, y también tres tarjetas de desafío con las que puedes extender esta actividad.
Existen muchas formas de emplear estas tarjetas. Podrías emplearlas en pequeños grupos, y que tus alumnos compartan oralmente sus respuestas. También podrías utilizarlas de manera individual, y que cada uno responda en su cuaderno. Otra opción para que tus alumnos respondan de manera individual es emplear la hoja de respuestas tipo multiple choice que encontrarás hacia el final. Esta puede ser una buena alternativa si trabajas con alumnos pequeños o si no deseas que justifiquen sus respuestas. También encontrarás al final una hoja con las respuestas correctas.
ESTE SET INCLUYE:
PARA IMPRIMIR:
- 24 tarjetas de trabajo (se imprimen 4 por hoja, a color o en blanco y negro)
- Hojas de respuestas para los alumnos
- Clave de respuestas (con las respuestas correctas)
- Un póster para la clase
RECURSOS DIGITALES:
- Google Slides
- Evaluación en Easel (con autocomprobación)
OPCIONES DE DIFERENCIACIÓN:
- Actividad digital o impresa
- 3 tarjetas de desafío para extender la lección
- Audio para acompañar la lectura
- Diferentes versiones de la hoja de respuestas
¡Perfecto para 3er, 4to o 5to grado!
¡HAZ CLICK EN EL BOTÓN DE “Preview” PARA VER MUCHO MÁS!
¡También puedes adquirir este recurso como parte de un paquete para ahorrar dinero!
Ese paquete incluye los siguientes sets de tarjetas de trabajo:
- Inferencia
- ¡Resúmelo!
- Idea principal
- Propósito del autor
- Compara y contrasta
- Identificando causa y efecto
- Generando causa y efecto
Esto es lo que dicen los maestros:
✏️ “Wao que recurso tannnnn excelente!!!! Le dí tantos usos…practicar en grupos luego individual …para evaluar!! Superrr” -Olga G.
✏️ “Okay so I used these to review for the STAAR and I posted the author’s purposes on the walls. I then read a few to the students and had them walk over to the one they thought and asked them what made them pick their answer. They had a great time and even those students that struggle to verbalize their answers, were able to explain. I used them in English and Spanish and it was a great activity I will do at the beginning of the year when I am introducing the concept.” -Isaalia A.
✏️ “Muy buen recurso para practicar el concepto!” -Wendy C.
NOTA: Este recurso está en español y no es editable.
Un consejo para ti: ¡Descarga nuestro manual gratuito (FREE Task Card Handbook, solo disponible en inglés) para conocer 31 formas diferentes en las que puedes utilizar este recurso!
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Acerca de la autora
Rachel Lynette es una autora publicada de más de 120 libros de no ficción para niños sobre una gran variedad de temas, así como de varios libros de recursos para maestros. Ella ha escrito para editoriales como Harcourt, Thompson-Gale, Rosen, Children’s Press, Evan-Moor, Kagan, entre otras. Este recurso refleja más de una década de experiencia como escritora profesional.
Términos de uso
Este recurso fue creado por Rachel Lynette y Cassi Noack para Minds in Bloom INC. Quedan todos los derechos reservados. Puede ser utilizado por el comprador original únicamente con su clase. Los maestros pueden compartir este recurso por mail, a través de Google Classroom, o por Internet con sus alumnos (y padres) siempre y cuando el sitio esté protegido con contraseña (“password protected”). En otras palabras, puedes compartirlo con tus propios alumnos, pero no puedes ponerlo en Internet en un lugar al que se pueda acceder públicamente y descargarlo.
Si deseas compartir este recurso con colegas, por favor adquiere licencias adicionales en TpT, o indícales que adquieran sus propias licencias a través de TpT.
Muchas gracias por respetar estos términos de uso.
Este producto es felizmente presentado por Rachel Lynette y Cassi Noack de Minds in Bloom.
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You can be sure that these task cards are grammatically and culturally correct as they have been translated into Spanish by a native-speaking professional translator.
WHAT’S INCLUDED:
PRINT:
- 24 Task Cards (prints 4 to a page, color or black-line options)
- Recording Sheets
- Answer Keys
- Poster
DIGITAL:
- Google Slides
- Easel Assessment – Self-Checking
DIFFERENTIATION OPTIONS:
- Digital or Print
- Challenge Card to extend the lesson
- Audio Support
- Self-Checking or Short Answer
- Multiple versions of the recording sheet included
Great for 3rd, 4th, or 5th grade!
CHECK OUT THE PREVIEW TO SEE A LOT MORE!
This resource is part of a money-saving bundle!
This bundle includes the following task card sets:
- Inferencia
- ¡Resúmelo!
- Idea principal
- Propósito del autor
- Compara y contrasta
- Identificando causa y efecto
- Generando causa y efecto
NOTE: This resource is in Spanish and is not editable.
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About the Author
Rachel Lynette is a published author of over 120 nonfiction books for children on a variety of subjects, as well as several teacher resource books. She has written for publishers such as Harcourt, Thompson-Gale, Rosen, Children’s Press, Evan-Moor, Kagan, and several others. This resource reflects more than a decade of professional writing experience.
Terms of Use
This resource was created by Rachel Lynette and Cassi Noack for Minds in Bloom INC., all rights reserved. It may be used by the original purchaser for single class use only. Teachers may distribute this product in email, through google classroom or over the Internet to their students (and parents) as long as the site is password protected. In other words, you may distribute it to your own students, but may not put it on the Internet where it could be publicly found and downloaded.
If you want to share this resource with colleagues, please purchase additional licenses from TpT.
Thank you for respecting these terms of use.
This product is happily brought to you by Rachel Lynette and Cassi Noack of Minds in Bloom.
SKU: 3375628
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Clarissa D. –
A great resource for dual language classes. There are not many Spanish resources out there!
PERLA F. –
My students always struggle with author’s purpose. This resource has helped them review during centers.
Bilingual Wanderlust –
I loved using this resource with my students and they benefited from it! Thanks!
Vanessa G. –
GREAT FOR ALIGNMENT WITH ENGLISH TASK CARDS
MrsSmithBilingualCorner –
My students were very engaged while working on these task cards. Love it!
Wendy C. –
Muy buen recurso para practicar el concepto!
merylin S. –
Thanks for this resource! Used it as guided practice with my students.
Isaalia C. –
Okay so I used these to review for the STAAR and I posted the author’s purposes on the walls. I then read a few to the students and had them walk over to the one they thought and asked them what made them pick their answer. They had a great time and even those students that struggle to verbalize their answers, were able to explain. I used them in English and Spanish and it was a great activity I will do at the beginning of the year when I am introducing the concept.
Isaalia C. –
Okay so I used these to review for the STAAR and I posted the author’s purposes on the walls. I then read a few to the students and had them walk over to the one they thought and asked them what made them pick their answer. They had a great time and even those students that struggle to verbalize their answers, were able to explain. I used them in English and Spanish and it was a great activity I will do at the beginning of the year when I am introducing the concept.
Sara B. –
Easy to use task-cards with in-person students.